二、相似配对
相似配对是旨在提高自闭症儿童视觉辨别能力的训练。在相同配对的基础上,加入和配对练习的卡片或实物相似的干扰物,让自闭症患儿辨别它们的差别后选出相同的一组。相似配对的操作步骤跟相同配对差不多,可以参照后者过程中第三步以后的操作步骤。
三、关联配对
关联配对是指利用卡片或实物的内容之间的关联而进行配对,比如锁和钥匙、牙膏和牙刷的功能相关性、实物和影子的视觉相关性、动物和动物妈妈的相关性、动物和它的食物的相关性、因果关系等等。
关联配对要在孩子具备一定的认知理解基础上才能进行,所以要保证孩子充分理解了卡片上的内容,并且符合孩子的生活经验。练习的主要目的是拓展孩子的思维联系能力。
关联配对可以从多个实物或卡片开始,根据孩子的具体表现增加或减少难度。下面是操作步骤:
1、将要配对的关联卡片的一半摆放在桌子上(或一张张地出示),先让孩子读认,看看孩子是不是理解卡片上的实物名称和功能。自闭症儿童要是不熟悉卡片上的内容,家长可以先给孩子读认,再示范把相关联的卡片配对。
2、让孩子把家长手里的卡片和桌上的关联卡片放在一起,要是孩子做对了,就告诉他“做对了”,并鼓励孩子以强化,然后总结“它们是一起的、它们是好朋友”等等。
3、把桌上的卡片调换位置,或是拉开距离增加难度,再重复第一个步骤。
4、让自闭症儿童根据家长手上的卡片,从桌上找出相关联的卡片进行配对。
5、给患儿看一眼手上的卡片,然后收起来,让孩子找出跟刚才看过的卡片相关联的卡片。
6、家长把手里的卡片全给孩子,让孩子拿着卡片跟桌上的卡片配对。
7、把所有卡片收起来,家长语言提示一个卡片上的内容,让孩子用语言回应相关联的卡片内容。
8、把原有的配对内容换掉一部分,换上新的内容,让自闭症儿童进行关联配对,注意要把新增加的内容放在最后配对。
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